ウクライナ危機から3カ月、学校教育の中断は子どもに長期的な影響をもたらしています

(2022.05.23)

ウクライナにおける3カ月間の政情不安は、数百万人に避難生活を強い、学校の授業をオンライン化させました。このため現地では、新型コロナウイルス感染症（COVID-19）のパンデミックによる教育の混乱が、さらに拡大しています。教育の中断は子どもたちの成長に長期的な影響を与える可能性があり、早急に対処しなければ、回復には数年かかる可能性があります。特に、低年齢の子どもたちにとっては、基礎的な生活スキルを身につける機会を失う可能性があり、大きな問題です。

3カ月間教育を受けられなかった場合、子どもたちのテストの平均点は最大で11%低下する可能性があります。*3ウクライナの子どもたちは難民となり、暴力を目の当たりにすることで、さらなるストレスと精神的苦痛を抱えているため、状況はさらに深刻です。夏休みに入ると、それまでオンライン授業で得られていたわずかな安心感さえもなくなり、心のケアのニーズが急拡大するのではないかと懸念されています。

さらに、教育システムから排除された期間が長ければ長いほど、子どもたちが再び教育を受けに戻ってくる可能性は低くなり、子どもたちの将来に非常に大きな影響をもたらす可能性があります。

ワールド・ビジョンの東欧地域の責任者を務めるエレノア・モンビオは、次のように語ります。
「この2年間、COVID-19のパンデミックのため、世界中の子どもたちはすでに前例のない教育の混乱に耐えています。難民の子どもたちにとって、この問題は紛争の影響でさらに悪化し、適切に対処されなければ、彼らの成長の遅れや様々な機会の損失、さらには将来の収入減等の長期的なダメージを与える可能性があります」

「また、子どもや若者は、紛争や政治的不安を取り巻く出来事に関する責任が最も小さいにもかかわらず、その影響を最も大きく受けることが多々あります。ウクライナの子どもたちが、現在進行中の紛争のトラウマから完全に立ち直ることができるようになるためには、安定した教育を受けられるようにすることが、絶対的な優先事項とみなされるべきです」

先週、ワールド・ビジョンは、難民の子どもたちとお母さんたちが、非公式ながらも教育と心理社会的支援を受けられる施設「ハッピー・バブル」を、ルーマニアのブカレストに初めて開設しました。これは、難民を受け入れるコミュニティとの持続可能なパートナーシップを基盤としており、ウクライナ難民の子どもや保護者のニーズに沿った総合的なサービスを提供するものです。

*1: UNHCR. "Ukraine Refugee Situation". 12 May 2022.
*2: UNOCHA. "Ukraine: Situation Report, 6 May 2022".
*3: OECD. "The Economic Impacts of Learning Losses". September 2020